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科技日报记者 张景阳

操场上，无人机社团的学生练习起飞；书法社团里，学生浸润在清香的翰墨里；音乐社团里，学生尽情歌唱表达美好……如今，像这样其乐融融的课后服务场景，已在鄂尔多斯康巴什区如火如荼地展开。

作为全国基础教育课程改革实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区，康巴什教育以“减负提质增效惠民”为目标，充分发挥学校主体作用，聚焦责任和需求，提升课后服务水平，统筹做好课内课外、校内校外、线上线下教育，积极推进“双减”政策落地落实，促进学生全面发展、健康成长。

自“双减”政策实施以来，康巴什区委、区政府高度重视，自上而下推动“双减”工作落实。出台《康巴什区关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》《康巴什区课后服务工作实施方案》《康巴什区中小学校有效作业管理指导意见》等文件，不断提升“双减”工作质量，努力营造教育发展良好环境。

借助全国基础教育课程改革实验区契机，举办《健全家校社协同育人机制实验研究》开题论证会，在机制建设、队伍建设、课程建设、课堂教学深度改革、有效作业、德育一体化构建、校外综合实践、文化建设、评价一体化、信息技术与课堂教学融合十方面进行深入课题研究，切实提升教师教育科研能力、学校高质量办学能力、区域构建高质量教育体系能力，有力促进教育教学高质量、高品质发展。

在区第三中学美食社团的劳动实践课上，十多位同学正一起开心地学习彩色馒头。同学们揉面、捏造型，跟着老师的节奏，做出来的馒头有模有样，还非常可口美味；在第一小学，同学们通过泥条盘，创作出充满童趣的陶艺作品......

康巴什区设置“一校一案”落实课后服务工作，采取答疑辅导与兴趣课相结合、走班选课与分层辅导相结合模式开展，学校开设30至50余个不等的兴趣社团，学生可以根据自身兴趣爱好、能力特点，进行菜单式、自主式线上选课，教师可以根据自身特长、学生需求，开设特色课程、实行分组走班，充分发挥教师专业特长，保障课后服务质量，实现学校课程从“一校一品”到“一校多品”发展，学生技能从“一生一项”到“一生多项”推进。

康巴什区面向13所义务教育学校开展网络问卷调查，共得到14818份有效答卷，96.56%的人表示孩子及家庭负担明显减轻；98.63%的人对开展课后服务的内容满意；98.47%的人对学校课后服务时间安排满意；98.46%的家长认为孩子的作业明显减少；98.89%的家长表示接送孩子更加方便；96.09%的家长表示“双减”举措符合改善孩子受教育状况的愿望。